暑假這道“方程式”如何解？
出題老師給出幾點建議
杭州日報訊 不久前，第四期《每月競寫》題目出爐。作為出題老師，浙江省特級教師、杭州市天長小學(xué)副校長王林慧，希望學(xué)生把暑假經(jīng)歷或理想中的暑假編成一道獨特的“方程式”，“學(xué)生在暑假中的經(jīng)歷、情感、感悟等都比較抽象，如何轉(zhuǎn)化為‘方程式’這樣具象的表達(dá)，鍛煉的是孩子的創(chuàng)意構(gòu)思與文字表達(dá)能力�！�
用有限的字?jǐn)?shù)（要求350字以內(nèi)）寫好文章，很見功力。如何構(gòu)思？王林慧給出建議——
首先要確定專屬于自己的暑假“方程式”。發(fā)揮童趣和創(chuàng)意，提煉出最能代表自己暑假的“方程式”，“如‘暑假奇遇值=偶然發(fā)現(xiàn)的美景數(shù)×內(nèi)心的震撼程度’‘蛻變速度=舞蹈室地板上的汗水量÷想放棄的念頭數(shù)’；還可以有一些變體、加入一些數(shù)字，如‘暑假甜蜜值=冰鎮(zhèn)西瓜60%+奶奶熬的綠豆湯40%’�！�
第二步是選擇文體。要符合文體特征，“如果寫記敘文，可以以‘方程式’中的元素為線索，講述相關(guān)故事，譬如寫‘味道方程式’可以描寫和家人一起制作美食的過程；如果寫散文，可以用語言渲染氛圍，抒發(fā)由‘方程式’引發(fā)的情感；如果寫詩歌，可巧用意象，如以‘螢火蟲是黑夜的驚喜因子’呼應(yīng) ‘驚喜方程式’�！�
最后要突出獨特性。避免使用大眾化表述，要從自身獨特視角出發(fā)，展現(xiàn)與眾不同的暑假體驗。
結(jié)合前期的投稿，王林慧提醒，想要作品脫穎而出，要注意幾個問題：“方程式”的構(gòu)建避免過于常規(guī)，要新穎有趣，盡量融入創(chuàng)新元素和個性化思考；要注意詳略得當(dāng)，根據(jù)不同文體特點展現(xiàn)文字魅力，如記敘文注重故事的生動性、散文強調(diào)情感的真摯細(xì)膩、詩歌追求意象的新穎獨特與韻律的和諧。
聲明：
本文僅代表作者個人觀點，與新江南網(wǎng)無關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實，對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關(guān)內(nèi)容，新江南網(wǎng)號系信息發(fā)布平臺，新江南網(wǎng)僅提供信息存儲空間服務(wù)。如有侵權(quán)請出示權(quán)屬憑證聯(lián)系管理員（yin040310@sina.com）刪除！
閱讀推薦
新聞爆料
