蘇州江村學(xué)院在吳江開弦弓村揭牌 “小窗口”將展現(xiàn)新時(shí)代中國農(nóng)村大變遷
重行江村路 為社會(huì)學(xué)建個(gè)“家”
明天（10月26日）上午，位于吳江七都鎮(zhèn)開弦弓村的蘇州江村學(xué)院將正式揭牌。
89年前，社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通在開弦弓村開展田野調(diào)查，撰寫《江村經(jīng)濟(jì)》《鄉(xiāng)土中國》等傳世之作。89年后，蘇州江村學(xué)院向世人敞開大門，讓世界再度通過開弦弓村這個(gè)“小窗口”讀懂新時(shí)代中國農(nóng)村的“大變遷”。
作為蘇州市文化強(qiáng)市“811”計(jì)劃、吳江區(qū)文化強(qiáng)區(qū)“8050”計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，蘇州江村學(xué)院自籌建之初就有“立足長三角、放眼全國、面向全球”的特殊定位，以及“學(xué)術(shù)圣地”的發(fā)展愿景。
吳江是江村經(jīng)濟(jì)的研究樣本，立足“中國式現(xiàn)代化根脈”，深入挖掘江村的時(shí)代價(jià)值意義重大。
“江村學(xué)院的揭牌，讓費(fèi)老的精神財(cái)富有了新的傳承載體，更讓社會(huì)學(xué)研究在新時(shí)代有了新的實(shí)踐陣地。”正如中國社科院原副院長、中國社會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任李培林所言，未來，一座中國式現(xiàn)代化江村研究基地和社會(huì)科學(xué)國際研學(xué)中心、經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)查與實(shí)驗(yàn)中心、鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)與示范中心、文化傳承與創(chuàng)新中心，將在費(fèi)老26次踏訪之地矗立。
承費(fèi)老之智，啟未來之程。“中國·江村”正循著費(fèi)老足跡，在傳承與創(chuàng)新中煥發(fā)光耀古今的時(shí)代力量。
賡續(xù)大師治學(xué)精神的學(xué)術(shù)圣地
秋入江城，物情瀟灑。
小清河穿過開弦弓村，注入西藏蕩。瀲滟波光中，一座彰顯藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)的建筑，即是蘇州江村學(xué)院。
江村學(xué)院占地約20畝，總建筑面積達(dá)13316平方米，于今年8月建成。吳江文旅集團(tuán)下屬蘇州江村培訓(xùn)有限公司作為學(xué)院市場運(yùn)營主體，負(fù)責(zé)學(xué)院市場化運(yùn)營，實(shí)行公司化運(yùn)作。
在人文地理上，一條小清河成為開弦弓村和江村學(xué)院之間的情感紐帶。在藝術(shù)表達(dá)中，學(xué)院的樓宇布局和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，則時(shí)刻拉近學(xué)員與費(fèi)孝通的精神距離。
——“文化自覺”“差序格局”“生育制度”……漫步學(xué)院主干道，費(fèi)孝通著作中的名言金句印刻兩旁，引人駐足品讀；
——開展培訓(xùn)和研討的“求知樓”與學(xué)員住宿的“從實(shí)樓”，出自費(fèi)孝通學(xué)術(shù)文集《從實(shí)求知錄》。承擔(dān)餐飲功能的“和美樓”，則是名句“美美與共”的凝縮……
——“絲語亭”是學(xué)院的休閑區(qū)，屋頂設(shè)計(jì)形如繅絲廠房切片，內(nèi)置雨滴系統(tǒng)讓雨珠垂落如絲，費(fèi)達(dá)生在此地創(chuàng)辦繅絲廠的過程仿佛歷歷在目。
一磚一瓦浸潤人文藝術(shù)，豐富課程賡續(xù)費(fèi)老的治學(xué)精神。
在江村學(xué)院揭牌當(dāng)天，由省社科聯(lián)黨組書記、常務(wù)副主席張新科所著的《一個(gè)人和一座城：費(fèi)孝通與蘇州》將同步首發(fā)——這正是學(xué)院“1+8+N”課程體系中的主干課程。
8個(gè)課程模塊，涵蓋了黨性黨建理論、社會(huì)學(xué)、長三角一體化、“志在富民”與鄉(xiāng)村振興、民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村治理與基層社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、文化自覺與優(yōu)秀地方文化傳承八大領(lǐng)域。“N”則代表開放的課程體系，即針對每個(gè)培訓(xùn)班定制課程內(nèi)容，做到“一班一課表”。
師資方面，學(xué)院已建立包括全國社會(huì)學(xué)領(lǐng)域強(qiáng)校和區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部、本土行業(yè)專家、鄉(xiāng)村主理人等280余人的專家?guī)熧Y庫，能夠承接不同領(lǐng)域和層次的培訓(xùn)班。同時(shí)，主動(dòng)對接北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、張謇企業(yè)家學(xué)院、福建寧德市委黨校以及江蘇省委黨校、蘇州市委黨校、江蘇蘇州干部學(xué)院、吳江區(qū)委黨校等30余家高校院所、培訓(xùn)單位，力爭資源共享、師資共享、課程共享。
“蘇州江村學(xué)院將始終突出費(fèi)孝通學(xué)術(shù)思想，推動(dòng)課程開發(fā)與學(xué)術(shù)研究的深度融合，做好中國式現(xiàn)代化生動(dòng)實(shí)踐研究，努力打造一批具有影響力的標(biāo)桿式精品班次。同時(shí)，積極開展在地化的人文經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，探索社會(huì)科學(xué)研究新模式，努力為蘇州‘人文經(jīng)濟(jì)學(xué)’研究貢獻(xiàn)實(shí)踐樣本。”蘇州市高級人才太湖培訓(xùn)中心（蘇州江村學(xué)院）黨委書記孫峰說。
鄉(xiāng)村振興理論的研學(xué)基地
江村學(xué)院有兩間“課堂”。
一間在室內(nèi)，40分鐘課程的教授，灌輸社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明建設(shè)等一系列理論知識。
一間在室外，村民餐桌、民宿小院、田間地頭處處是課堂，學(xué)員躬身體悟鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑。
后者，正是江村學(xué)院匠心獨(dú)運(yùn)打造的“現(xiàn)場教學(xué)矩陣”。如此創(chuàng)新教學(xué)理念，其實(shí)也源自費(fèi)孝通的“田野精神”——“科學(xué)之道在于實(shí)事求是，科學(xué)結(jié)論不能靠主觀臆想。”
吳江被譽(yù)為“中國式現(xiàn)代化的根脈之地”。按照可視可感、全域統(tǒng)籌的原則，江村學(xué)院聚焦中國式現(xiàn)代化的五大特色，精選了本土優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場教學(xué)資源，串聯(lián)環(huán)長漾、環(huán)黿蕩等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源，盤活177個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)、8條精品線路。
同時(shí)，學(xué)院聯(lián)合吳江區(qū)委黨校先行打造費(fèi)孝通及其學(xué)術(shù)思想、長三角一體化發(fā)展、民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村振興、江南文化5個(gè)彰顯區(qū)域特色代表性現(xiàn)場教學(xué)課程及配套精品點(diǎn)位線路，把吳江本土的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、優(yōu)美景色串點(diǎn)連線。
學(xué)院所在的七都鎮(zhèn)結(jié)合在地資源，配套推出4條“人文經(jīng)濟(jì)”線路，從農(nóng)耕體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作，從歷史回望到美食品鑒，全方位感受江村的人文與生態(tài)之美。
一座江村學(xué)院，本身也是鄉(xiāng)村振興的載體。
為豐富周邊體驗(yàn)場景，學(xué)院以南的荷花灣自然村將引進(jìn)逐浪水岸營地項(xiàng)目，以江村西藏蕩東北岸為核心，開展皮劃艇、槳板等水上運(yùn)動(dòng)賽事，配套咖啡飲品、輕食簡餐等休閑服務(wù)，打造江村未來青創(chuàng)共生聚落，為學(xué)院進(jìn)一步拓展實(shí)踐空間。
成人培訓(xùn)之外，學(xué)術(shù)種子同樣播向廣大青少年群體。
依托費(fèi)孝通《江村經(jīng)濟(jì)》《鄉(xiāng)土中國》等經(jīng)典著作，結(jié)合費(fèi)孝通江村紀(jì)念館、江村1936·南園等周邊資源，學(xué)院聯(lián)合江村農(nóng)文旅發(fā)展有限公司，為小學(xué)、初中、高中等不同學(xué)段學(xué)生定制了3條特色研學(xué)線路，讓年輕一代能在實(shí)地探訪中讀懂鄉(xiāng)土中國的“變與不變”。
“作為學(xué)院市場化運(yùn)營的主體，江村培訓(xùn)公司將以‘專業(yè)保障+資源整合’為核心，全力做好江村學(xué)院的后勤服務(wù)與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)文章。”吳江文旅集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“江村學(xué)院由專業(yè)成熟的服務(wù)團(tuán)隊(duì)全程參與后勤保障，用星級標(biāo)準(zhǔn)讓每一位學(xué)員吃得安心、住得舒心、學(xué)得順心。同時(shí)，深度挖掘‘培訓(xùn)+’的融合潛力，將學(xué)院課程與鄉(xiāng)村振興、江南文化傳承、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展、長三角一體化建設(shè)等有機(jī)串聯(lián)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)之余，對吳江這座城市有全方位的了解。”
“以前不少外地學(xué)員都說‘這里的發(fā)展模式學(xué)不來。’如今，江村學(xué)院通過當(dāng)堂設(shè)置教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)員帶著問題到現(xiàn)場觀看實(shí)際操作，甚至親自上手操作，不僅能深層次解答社會(huì)學(xué)、鄉(xiāng)村振興等方面的諸多問題，還將讓江村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式、鄉(xiāng)村振興的吳江樣板推介向更為廣闊的天地。”吳江社科聯(lián)副主席顧浩說。
產(chǎn)學(xué)研用融合的實(shí)踐陣地
社會(huì)學(xué)研究的生命力在于實(shí)踐。
無論是300人報(bào)告廳、72人階梯教室，還是80人培訓(xùn)教室、情景模擬室，“窗戶大而多且通透”，是記者在走訪江村學(xué)院時(shí)留下的最深印象。
如果說，費(fèi)孝通的文字讓開弦弓村成為“世界認(rèn)識中國農(nóng)村的窗口”，那么，透過江村學(xué)院透亮的“窗口”延伸向外界的，不僅是各地學(xué)員探尋鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律的目光，更有扎根田野的系列理論成果，精準(zhǔn)賦能產(chǎn)學(xué)研用深度融合。
——“培訓(xùn)圖譜”跟著“產(chǎn)業(yè)地圖”走。圍繞人工智能、低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展國家級、省級高級研修項(xiàng)目，年內(nèi)計(jì)劃累計(jì)培訓(xùn)專技人才4138人，完成覆蓋跨境電商、直播帶貨、新媒體運(yùn)營、工業(yè)機(jī)器人等領(lǐng)域項(xiàng)目制培訓(xùn)，為電商產(chǎn)業(yè)找路子、育人才。
——今年暑假，江村學(xué)院和吳江區(qū)人才辦、區(qū)人社局聯(lián)合開發(fā)了一條研學(xué)線路。北京大學(xué)社會(huì)系的學(xué)生們到松陵公園祭掃完費(fèi)孝通墓后，就一頭扎進(jìn)了恒力集團(tuán)、東方絲綢市場。入山問樵，入水問漁，他們說：“走得深一些，看得透一些，我們的論文或許能把這里的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式帶給外界更多的企業(yè)家們。”
——鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵是振興產(chǎn)業(yè)。在學(xué)院280余人的專家?guī)熧Y庫里，除了有太湖雪絲綢董事長胡毓芳、“蘇小花”品牌創(chuàng)始人譚桂芳、齊心村黨委書記朱建芳這震澤“三芳”，還有崔根良等土生土長的中國500強(qiáng)企業(yè)家，以及張文軒等鄉(xiāng)村主理人，讓每一堂課都成為賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“實(shí)戰(zhàn)指南”；
……
破繭欲飛舞，行行重行行。
“接下來，學(xué)院將挖掘好吳江特色，持續(xù)做好精品課程開發(fā)，發(fā)力提升培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)效，推動(dòng)‘培訓(xùn)+’產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，延續(xù)江村豐厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，積極對接國內(nèi)外知名高校和研究機(jī)構(gòu)，鏈接國內(nèi)外學(xué)術(shù)精英，把江村學(xué)院打造成國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的鄉(xiāng)村研究高地、人才培養(yǎng)基地和實(shí)踐創(chuàng)新平臺。”吳江區(qū)委常委、宣傳部長戴丹表示。
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