8月26日晚間,湖南衛(wèi)視在《加油,你是最棒的》之后,播出了電視劇《遇見幸!返那皟杉_@部電視劇因為有蔣欣和郭京飛等實力派演員的助陣,所以在具體的表演上,讓人看得非常舒服。但是,因為劇本本身的浮夸問題,整部劇也存在一定量的問題。
首先,是敘事線條的雜亂。首播的兩集劇情當中,《遇見幸福》想要交代給觀眾的內(nèi)容過多,蔣欣和郭京飛兩位主演的故事線已經(jīng)足夠充足,但依舊加入了其它一些配角的故事線索,反倒是讓《遇見幸!烦尸F(xiàn)了頭重腳輕的問題。
顯然,這部電視劇的編劇試圖呈現(xiàn)一個較為龐大的時代群像主題。這種敘事野心是值得認可的。但是,野心之外,電視劇劇本敘事還要講求技巧性,龐大的時代群像,也需要在一個精密的故事線索之下存在,不能多條故事線雜亂出現(xiàn),并且無法形成較為有效的交集。
在《遇見幸福》當中,首播的兩集劇情,在劇本上,其實可以做更為精密地調(diào)整才對。與蔣欣和郭京飛兩位主角的戲碼有關(guān)的橋段,可以整理地更為充沛一些,而與他們處于次關(guān)系的戲碼,則略作刪減,可能在敘事強度上會更增加一些。與此同時,蔣欣和郭京飛兩位演員的劇情故事,也缺少有效的聯(lián)系性。
雖然《遇見幸!吩谑准斨凶隽艘粋葬禮的戲碼,讓群像人物發(fā)生了集體拼盤的關(guān)系,但稍后,無論是蔣欣飾演的角色,還是郭京飛飾演的角色,他們的戲碼都再次回到缺少必要聯(lián)系的程度上。即使他們當年都是孩子玩伴,但在成年之后的戲份上,依舊交集太少。故事線索太亂,成為《遇見幸!烦钢獾牡胤健
其次,劇情敘事,缺少有效的鉤子,形成劇情的推動力,和對觀眾的有效吸引力!队鲆娦腋!肥撞サ膬杉瘎∏,過分平。一般電視劇,會在前兩集當中為劇情塑造出一個有效的推動力出來——主角們面對了一個需要集中整部劇情的力量去解決的矛盾,并且開始在解決這個矛盾的道路上緩慢前行,遇到各色小矛盾了。比如,熱播劇《都挺好》,就是養(yǎng)老矛盾。再比如,《少年派》和《小歡喜》,就是高考矛盾。
前兩集劇情扔出有效的主干矛盾,才能形成劇情主干骨架的構(gòu)架,從而讓人物圍繞這個主體矛盾展開故事。也只有這么做,才會形成觀眾的有效期待。這是典型的電視劇劇本的創(chuàng)作學原理。與此同時,需要制造各色矛盾點,形成敘事的推動力,從而產(chǎn)生一種觀眾追劇上的原動力。這些,都是《遇見幸!窌簳r來看所欠缺的。
第三點,《遇見幸福》的劇情戲碼,不夠接地氣,真實的生活感不足。蔣欣在劇中飾演一位電視臺的高級編導人員。而郭京飛在劇中飾演一個前醫(yī)療器械用品的高級銷售人員。這兩個職業(yè),都是離觀眾有些遠的。包括劉孜老師飾演的空乘人員等等。這些職業(yè),都需要更為高級的劇情塑造才行。
什么是更為高級的劇情塑造呢?就是一面要通過劇情,呈現(xiàn)出人物的職業(yè)工作特質(zhì)來,一面又要讓觀眾覺得他們的生活是真實的。蔣欣在劇中的角色,作為電視媒體的高級編導,算是《遇見幸!樊斨型瓿啥茸罡叩。這個人物的形象也是較為立體的。但是,劇本角色方面,依舊缺少更為有效的地氣。
反觀郭京飛老師飾演的醫(yī)療器械的高級銷售人員,劇情戲碼上,就有些憑空說物了。劇情在人物塑造當中,有些想當然的味道,抒情氣氛大于故事邏輯了。尤其以郭京飛老師飾演的角色,約大家去包廂唱歌無人前去的橋段。郭老師的表演足夠努力,但劇本實在沒有提供給這場戲更多的生活質(zhì)感。
演員可以通過演技成就不夠優(yōu)秀的劇本!队鲆娦腋!樊斨,一個小孩子輟學,讓姥爺前來幫助的戲碼,就顯得非常浮夸了。為什么呢?除了劇本編排上的問題,便是青年演員們真的演不出蔣欣、郭京飛的沉穩(wěn)和精準來。
反倒是蔣欣和郭京飛,一直在努力呈現(xiàn)人物的一種“接地氣”狀態(tài),盡可能地把角色演的像真實生活當中的大哥大姐。對于我們的編劇而言,多觀察生活,少想當然,才是創(chuàng)作電視劇的正道。當然,《遇見幸!分粍倓偛コ鰞杉M竺娴膭∏閮(nèi)容,可以漸入佳境。
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