大概更盼著開學(xué)的,是各位家長(zhǎng)吧!
不過,盼望歸盼望,家長(zhǎng)們更擔(dān)心,
進(jìn)校門時(shí)會(huì)不會(huì)人多密集?
其實(shí),比家長(zhǎng)更緊張的是學(xué)校啊!
最近,常州中小學(xué)可都是為開學(xué)操碎了心。
每所學(xué)校不僅為備戰(zhàn)開學(xué)出了很多“硬核”防控措施
田家炳高中ei3新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
3個(gè)年級(jí)走讀生實(shí)行錯(cuò)峰入校
今天下午,田家炳高中開展了一場(chǎng)疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練,模擬開學(xué)后學(xué)生入校晨檢、教室內(nèi)、夜間宿舍突發(fā)情況應(yīng)急處置等情況。ei3新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
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“請(qǐng)大家戴好口罩,相互間保持1.5米的間距。”下午2:40,演練開始,老師們扮演成“學(xué)生”,從兩個(gè)通道依次有序進(jìn)入。紅外線測(cè)溫儀及時(shí)監(jiān)測(cè)“學(xué)生”體溫,與其相連的電腦屏幕上,頭像有綠標(biāo)顯示表示體溫正常,呈紅色圖標(biāo)則表示情況緊急,就會(huì)馬上發(fā)出報(bào)警。
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“這位同學(xué),你的體溫有點(diǎn)偏高,請(qǐng)到隔離室再進(jìn)一步測(cè)量……”現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)了一名體溫異常的“女生”,被帶到校門口的隔離點(diǎn)后,身著防護(hù)服的校醫(yī),用水銀體溫計(jì)對(duì)她進(jìn)行二次體溫測(cè)量,做好記錄,并向?qū)W校相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào),學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí),值班老師第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。
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據(jù)介紹,田家炳高中現(xiàn)有2100余名學(xué)生,寄宿生近900名。正式開學(xué)后,3個(gè)年級(jí)的走讀生每間隔半小時(shí)到校。
為避免學(xué)生聚集、縮短排隊(duì)、取餐時(shí)間,就餐形式和飯菜類型都將調(diào)整:高三學(xué)生在教室吃飯,高一、高二錯(cuò)峰去食堂用餐,學(xué)生盡量同向就座;飯菜供應(yīng)上,考慮用套餐代替原來(lái)的“點(diǎn)菜”模式。鼓勵(lì)老師自帶餐具。
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為確保集體宿舍安全,寄宿生進(jìn)出宿舍都要測(cè)體溫。早上,學(xué)生離開宿舍前,將房間窗戶打開通風(fēng),開水間、淋浴區(qū)等公共區(qū)域由宿管阿姨每天消毒。早中晚一天三個(gè)時(shí)段,學(xué)生從食堂回到教室都要進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)。晚自習(xí)后,三個(gè)年級(jí)錯(cuò)時(shí)回宿舍。
江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)ei3新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
3月15日,江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)也進(jìn)行了疫情防控應(yīng)急演練,整個(gè)過程相當(dāng)“教科書”。
首先看學(xué)校出入關(guān)就蠻嚴(yán)格。進(jìn)門檢測(cè)、排隊(duì)檢測(cè)、停車檢測(cè),每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能放松。
嚴(yán)格管控進(jìn)入校園人員和車輛,做到逢人必檢、逢車必查。早晨校門口由值班教師、保安、引導(dǎo)學(xué)生和教職工按行人和機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車3個(gè)通道排隊(duì),間隔一米。行人使用紅外線體溫儀檢測(cè),駕乘人員使用額溫槍檢測(cè),體溫正常者進(jìn)入學(xué)校。
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再來(lái)看看教室應(yīng)急關(guān)。按照晨檢、午檢、晚檢要求,學(xué)生間隔一米依次在教室外檢測(cè)體溫,無(wú)異常情況再進(jìn)入教室。上課時(shí)學(xué)生發(fā)生發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等情況,任課教室立刻進(jìn)行應(yīng)急處置。
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大家關(guān)心的就餐問題。學(xué)生就餐實(shí)行“分時(shí)、分區(qū)、分組”就餐制度,錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐。
演練中,食堂外就餐學(xué)生分成兩隊(duì)、間隔1米進(jìn)入食堂,按規(guī)定的引導(dǎo)路線,從食堂東門和南門進(jìn)入,并按照自己的就餐號(hào)碼坐,學(xué)生單人單桌,同向就餐。值班人員向?qū)W生統(tǒng)一發(fā)放盒飯。學(xué)生安靜就餐,吃完后戴上口罩從北門和東北門出口處安全離開。
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泰山小學(xué)ei3新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱如何應(yīng)急處理
泰山小學(xué)此次演練模擬的場(chǎng)景分別是晨檢、午檢、校外人員進(jìn)校、學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象的應(yīng)急處理。
實(shí)景演練從師生等候進(jìn)入校園開始,“學(xué)生”、教師戴好口罩,間隔1.5米排好隊(duì)等候值班老師逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)、收取健康狀況聯(lián)系卡、教師出示健康碼,顯示“綠碼”后,由班主任或值日教師登記體溫信息,師生進(jìn)入校園后按規(guī)定路線有序回教室或辦公室。
體溫異常的“學(xué)生”由防疫員帶領(lǐng),進(jìn)入臨時(shí)觀察處,再次體溫檢測(cè),詢問學(xué)生行動(dòng)軌跡及健康狀況,并立即聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)校接學(xué)生就診,同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)學(xué)生情況,班主任做好登記,做好詳細(xì)的病因記錄并跟蹤了解病程。
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午檢時(shí),一名“學(xué)生”體溫顯示異常,班主任馬上詢問學(xué)生情況,并讓學(xué)生自行走到教室走廊,立即聯(lián)系保健老師及時(shí)將學(xué)生帶至隔離室,防疫員對(duì)該學(xué)生所在教室進(jìn)行清潔消毒。
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校外人員來(lái)訪,門衛(wèi)依次進(jìn)行詢問來(lái)意、出示身份證、體溫檢查、登記、打電話向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),同意后進(jìn)入校園,并由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶到接待室。
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實(shí)小教育集團(tuán)ei3新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
今天上午,實(shí)小教育集團(tuán)就舉行了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參與了本次演練。
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在實(shí)小教育集團(tuán)看來(lái),演練就是實(shí)戰(zhàn),每一個(gè)步驟都不能有差池。
學(xué)校制定了詳細(xì)周密的活動(dòng)方案,排好操作流程和應(yīng)對(duì)措施,最大限度減少人員聚集,不放過任何一處細(xì)枝末節(jié),全力做好疫情防疫工作。
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牛塘中心小學(xué)ei3新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
牛塘中心小學(xué)的疫情防控應(yīng)急演練主要應(yīng)對(duì)上課時(shí)突發(fā)情況。
為確保演練成效,牛小服務(wù)保障中心做了充分準(zhǔn)備;后勤保障組,負(fù)責(zé)物資的準(zhǔn)備與消殺等后勤保障工作;課程安排組,針對(duì)校內(nèi)發(fā)生的疫情第一時(shí)間進(jìn)行課程安排、調(diào)整;身心保健組,負(fù)責(zé)疫情的監(jiān)測(cè)與學(xué)生身心健康教育、資料收集和歸檔工作;家校聯(lián)系組,負(fù)責(zé)觀察區(qū)篩選后“無(wú)”重點(diǎn)疫區(qū)經(jīng)歷與接觸史的學(xué)生,通知家長(zhǎng)帶回就醫(yī);組織、協(xié)調(diào)班主任做好疫情防控宣傳工作。
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演練共設(shè)計(jì)了四個(gè)流程——發(fā)現(xiàn)發(fā)熱疑似疫情者,單獨(dú)隔離;上報(bào)政府主管部門、衛(wèi)生防疫部門;救護(hù)運(yùn)送患者到定點(diǎn)醫(yī)院;密切接觸者自身防護(hù)和消毒隔離。
從發(fā)現(xiàn)到隔離,隨后上報(bào)及排查、防護(hù)及轉(zhuǎn)運(yùn)、消殺及管控,演練全程20分鐘,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)真實(shí)的戰(zhàn)斗。
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